PSICOMOTRICIDAD: Propuesta educativa psicomotriz para el desarrollo y aprendizaje del niño en la etapa preescolar por María de los Ángeles Hernández Torres

September 20, 2019

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PSICOMOTRICIDAD: Propuesta educativa psicomotriz para el desarrollo y aprendizaje del niño en la etapa preescolar por María de los Ángeles Hernández Torres

Titulo del libro: PSICOMOTRICIDAD: Propuesta educativa psicomotriz para el desarrollo y aprendizaje del niño en la etapa preescolar

Autor: María de los Ángeles Hernández Torres

Número de páginas: 237 páginas

Fecha de lanzamiento: August 29, 2018

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María de los Ángeles Hernández Torres con PSICOMOTRICIDAD: Propuesta educativa psicomotriz para el desarrollo y aprendizaje del niño en la etapa preescolar

Psicomotricidad. Propuesta educativa psicomotriz para el desarrollo y aprendizaje del niño en la etapa preescolar, es una obra dirigida a profesionales en el área educativa y de la salud: docentes de educación preescolar, psicólogos, terapeutas: físicos, del lenguaje, ocupacionales, psicopedagogos, pedagogos y pediatras. El desarrollo psicomotriz en el niño, es la resultante de las experiencias con su cuerpo y con el entorno. Estas experiencias se sustentan en la interacción de las áreas: motricidad fina y gruesa, psíquica, emocional, y social. Construyendo los cimientos de su esquema corporal, el cual se va estructurando y desarrollando según las exigencias de los diversos sistemas: hogar, escuela y sociedad donde el niño interactúa. En este desarrollo están presentes de manera intrínseca las: sensaciones, percepciones, memorias, emociones, afectos, que proporcionan al niño: conocimientos, habilidades, destrezas y definen su personalidad.
En este libro encontrarás estrategias de mediación corporal con la finalidad que cada niño y niña desarrolle su máximo potencial desde sus características individuales, en su contexto biológico, psicológico, ecológico y cultural, negándose a homogeneizar estrategias de intervención en un patrón inflexible y generalizable.
Esta obra está estructurada en cinco capítulos. En el primero, se describe la historia de la Psicomotricidad, etapas, sus orientaciones y ámbitos de desarrollo. En el segundo capítulo se revisan los conceptos sobre el desarrollo infantil: conductas psicomotoras; etapas en la estructuración del esquema corporal; el desarrollo lúdico en el infante, el juego poco adaptado y cómo intervenir. El tercer capítulo, inicia con los lineamientos generales de la práctica psicomotriz educativa, incluyendo objetivos, estructuración de las sesiones, sistemas que caracterizan al psicomotricista, y cómo registrar las sesiones en planillas.
El capítulo cuarto permite integrar los conocimientos anteriormente desarrollados mediante su aplicación y los recursos educativos necesarios para favorecer procesos de aprendizaje basados en las experiencias psicomotrices de las sesiones educativas. Se relata la experiencia de sesiones de Psicomotricidad desarrollada con lactantes de 14 a 16 meses. El quinto capítulo presenta el marco curricular de la práctica psicomotriz educativa; etapa presimbólica y simbólica en la educación preescolar.

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